安徽省亳州市博爱康复中心和北京市启明星孤独症康复训练中心通过近几年的研究发现：自闭症儿童的发病外因与以下因素可能有关。

①乱用抗生素，导致患儿胃肠功能紊乱。

②患儿受到意外惊吓。

③长期过量饮食。

④长期食用不良食品，营养不均衡、不良生活习惯等。

5、环境影响。

    自闭症儿童主要表现有三大症状，即交流障碍、社会交往障碍及刻板行为。

我们认为自闭症儿童发病内因是患儿自身经络功能障碍所导致患者自身气血运行异常，具体分析如下。

一、中医认为，人体经络是一个客观存在遍及全身各处的网络系统，经络是人体气血运行的通道。人体某部分经络如果出现功能障碍，必然影响该经络所支配的人体器官气血的供应，就像河流中如果淤泥太多必然影响河水的流动一个道理。如果人体某部分经络功能异常情况长期不能改善，进而会导致其他正常经络功能发生改变，时间久了会导致全身大部分经络功能都出现障碍。这就是为什么自闭症儿童的症状会不断恶化的根本原因。

二、对中医所称气血的认识。说到血我们大家都知道是什么。而对于中医所称之“气”是什么呢？中医说人体有宗气，宗气又包括营气和卫气，营气走于脉中，卫气走于脉外。我们认为中医所称之“气”即是人体的生物电，任何生命个体都存在生物电现象，比如我们大家都知道的脑电、心电、肌电等。营气既是人体内离子、离子团及电子的运动，而卫气则是人体内电子的运动。经络又是一个低电阻的网络系统，适宜人体生物电的运动，但是当部分经络中出现异物，导致该部分经络电阻增大时，必然影响受损经络功能的发挥，影响人体气血的正常运行。

三、人体气的作用：中医认为：人体卫气对人体内的痰湿具有布散作用，即人体的电子对人体中所产生的痰湿具有布散消除的作用。所以当人体气不足时，由于经络电阻增大导致气不能正常运行，既可以通过补“气”既补“电”的办法来疏通经络。由于人体部分经络电阻增大，也使得人体部分组织器官所产生的“气”（电）不能及时向外输送。因此人体经络异常必然导致人体之气（电）运行异常，气过多为实证，气过少为虚证，向人之大脑输送之气（电）是有一定量的，过多或过少的气（电）都属于异常之气（电），因此会导致大脑出现异常的电信号及异常思维。

经络导平治疗仪是根据中医针灸及经络虚实原理发明的理疗仪，通过科学使用该治疗仪，可以有效地疏通病理经络，调理人体虚实症状，该治疗仪对自闭症儿童治疗安全、可靠、无毒、无痛苦、无副作用、疗效显著。

 

 

成功案例如下：

①姓名：王某某        性别：男          年龄6岁

 

      该幼儿于2013年8月份入校，入校时目光呆滞，无眼神交流，流口水非常严重，无语言，多动，喜欢打人、抓人，走路不稳，一天能摔一二十次，较笨拙，大小便不知，吃饭要喂，情感淡漠，奶奶在旁边摔倒了没有反应，自我意识较差，不与外人交流，容易发脾气，发脾气时乱抓人，语言能力差不愿意配合上课。

 

 

 

 

 

2015.7.3现况：

     现幼儿多动有有较大改善，叫名有反应，有应答，眼神交流正常，语言康复较好，能正常沟通，可以维持正常谈话，口水症状缓解，打人情况消失，大运动进步较大，走路正常，可以独立上下楼梯，没有摔倒行为，大小便意识增强可以独立完成，吃饭穿衣基本可以自理，自我情感提高，情绪平稳，现幼儿恢复能力各方面都较好，结束康复训练，回家就读于正常幼儿园，家长反馈较好。

 

 

 

                                                                                                                                                  

 

 

②姓名：马某某   性别：男            年龄6岁

  

     该儿童于2014年12月份入校，入校时有语言但语言表达能力较差，不与人说话，叫名无反应，没有眼神交流，别人问话不理睬，自言自语，语言单向，不让别人碰，行为异常不讲话，妈妈需重复问好多遍才会有简单回应，不与其他小朋友一起玩，较害怕人，语言理解差，大便不正常，一周才一次。

 

 

 

 

2015.7.2现况：语言表达能力增强，主动与人交流，主动语言较多，叫名有应答，眼神交流较之前有很大进步，可与人问答着对视谈话，可以和其他小朋友一起玩，自己唱歌，可以和别人正常交流谈话，自我意识增强，可向妈妈主动提要求出去玩，可以跟上正常思维，大便通过做治疗恢复正常。

现就读亳州市谯城区新村路早教幼儿园

 

 

③姓名:薛某某           性别：男         出生日期：2011.10.16

 

     该幼儿于2014年3月份入校，入校时特别多动，语言能说一到两个字，无目光交流，叫名无反应，对父母没有依赖，有严重的刻板行为（歪头沿直线跑），步态异常容易跌倒，不会爬楼梯，没有恐怖意识，大小便知道蹲但不知道脱裤子，与人没有交流，对玩具车轮子着迷，不停翻动，自言自语无意识与行为没有联系，吃饭半辅助，不与其他小朋友一起玩，你我不分，人物转换不会，自我意识较弱，语言理解能力差。

 

 

 

 

2015.7.1现况：多动情况已经改善，语言可以说很长一句，吐字清晰，能正确表达自己意愿，叫名有应答，眼神对视很好，说话能注视交流者，刻板行为消失，可独立上下楼梯，自我意识增强，对父母依赖性增强，爸妈离开会哭泣，小便可以自己独立完成（站着小便），有主动语言，可以进行简单交谈，自我意识加强有自己想法，人物转换可以完成，语言理解能力进步较大，可以配合老师上课，可以与其他小朋友一起玩。

 

 

 

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